TESISTAS
TESISTAS ACTIVOS
DOCTORADO
Jorge Andrés Toro
Argumentación y conocimiento del profesor
Argumentación en educación matemática: Profesores en ejercicio
Juan Alberto Barbosa
Idoneidad didáctica de futuros profesores y de profesores en ejercicio de matemáticas a partir de la reflexión sobre su práctica.
MAESTRÍA
Yuri Montes Hincapié
Wilson Montes Hincapié
La actividad matemática de estudiantes de décimo grado: funciones trigonométricas y GeoGebra
Luis Carlos Villa Monsalve
Dificultades manifestadas por estudiantes de undécimo grado y de primer semestre de universidad en la resolución de problemas algebraicos
Jhonatan Parra Naranjo
Significados sobre la derivada de los estudiantes universitarios
GRADUADOS
Hilduara Velázquez
Medellín.
Título de la tesis: El conocimiento didáctico-matemático del maestro en formación inicial
José Wilde Cisneros
Medellín.
Título de la tesis: La objetivación del número racional a partir del proceso de medición.
Juan Sebastián Cuartas Cardona
Medellín.
Título de la tesis: Generalización de patrones lineales a partir de secuencias pictóricas por estudiantes de quinto grado.
Germán Cadavid
Universidad Tecnológica de Pereira.
Título de la tesis: Significados institucionales del objeto matemático derivada en el curso de matemáticas I en la Universidad Tecnológica de Pereira.
John David Martínez
Universidad de Medellín.
Título de la tesis: Caracterización del razonamiento algebraico elemental de estudiantes de primaria según niveles de algebrización.
Luis Fernando Suarez Restrepo
(Región Suroeste-Andes. Universidad de Antioquia).
Título de la tesis: TIC: Un instrumento en el proceso de aprendizaje de las matemáticas operativas de primer semestre de la Universidad de Antioquia seccional suroeste.
Aura Lucia Sterling
(Universidad de Popayán-Cauca).
Título de la investigación: Dificultades manifestadas por estudiantes de 9° grado para representar algebraicamente problemas de palabras.
https://www.dropbox.com/s/7utjvjh62q9d0y2/Tesis_Aura_Lucia_Sterling.pdf?dl=0
Catalina Andrea Herrera Restrepo
Título de la investigación: Conocimientos y dificultades de niños de quinto grado, cuando proponen y resuelven problemas matemáticos.
ESTUDIANTES DE DOCTORADO
John Henry Durango Urrego
Título de la tesis: Argumentaciones de maestros en formación inicial en el seminario de práctica pedagógica
Leonardo Uribe Kafure
En codirección con el Dr. Johny Villa
Titulo de la investigación: Análisis de las relaciones entre visualización y habilidades aritméticas en niños de primaria.